Chihuahua, Chih.- En el marco de las actividades para promover la igualdad de género en la educación superior, la Universidad Politécnica de Chihuahua (UPCH) realizó el Panel de Mujeres STEM, un espacio de diálogo en el que destacadas docentes compartieron sus trayectorias profesionales, así como los retos y oportunidades que han enfrentado en los campos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas.
El evento fue organizado por la Unidad de Igualdad de Género de la institución y reunió a cuatro académicas cuya labor combina la docencia, la investigación científica y la experiencia en el sector industrial. Durante el encuentro, las participantes reflexionaron sobre la importancia de impulsar una mayor participación femenina en disciplinas STEM —acrónimo en inglés de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas— áreas donde históricamente la presencia de mujeres ha sido menor.
De acuerdo con datos de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), a nivel mundial menos del 30 por ciento de quienes están dedicadas a la investigación científica son mujeres, lo que ha motivado a instituciones educativas y organismos internacionales a promover acciones que fomenten la inclusión y la igualdad de oportunidades en estos campos.
En el panel participaron Claudia Nava Dino, doctora en Materiales y miembro del Sistema Nacional de Investigadores; Georgina Alejandra Radovich Quiroz, ingeniera electromecánica y doctora en Educación; Azucena Carranza Rodríguez, ingeniera química ambiental y doctoranda en Ciencias Químicas; así como Elizabeth Aranda Gardea, química bacterióloga parasitóloga y maestra en Ciencias en Biotecnología en el área ambiental.
Durante el encuentro, moderado por la doctora Claudia Lerma, las académicas compartieron con estudiantes y docentes sus experiencias personales y profesionales, destacando los desafíos que implica desarrollarse en disciplinas donde la participación femenina continúa siendo minoritaria.
Claudia Nava Dino relató su trayectoria desde que decidió estudiar Ingeniería en Software hasta convertirse en doctora en Materiales y formar parte del Sistema Nacional de Investigadores desde 2014. Actualmente cuenta con una amplia producción científica publicada en revistas de alto impacto nacional e internacional y es además maestra fundadora de la UPCH.
Por su parte, Azucena Carranza Rodríguez explicó que actualmente cursa el Doctorado en Ciencias Químicas, donde desarrolla una investigación enfocada en la calidad del agua en el estado de Chihuahua. Entre sus aportaciones destaca la patente de un filtro especializado para la remoción de arsénico y fluoruro, elementos que pueden representar riesgos para la salud en algunas regiones del país. También es becaria del Consejo Nacional de Humanidades, Ciencias y Tecnologías (Conahcyt) y cuenta con experiencia en el sector industrial.
Georgina Alejandra Radovich Quiroz compartió su experiencia profesional tanto en la industria como en el ámbito académico. Dentro de la UPCH ha desempeñado diversas funciones docentes y directivas, además de liderar proyectos internacionales en el diseño de automóviles, obteniendo primeros lugares en competencias como Supermileage. Asimismo, impulsó la participación estudiantil en Aerodesign México y cuenta con certificación en electrificación de automóviles por la Universidad de Michigan.
En su intervención, Elizabeth Aranda Gardea habló sobre su experiencia como química bacterióloga parasitóloga y especialista en biotecnología ambiental. Con más de una década de trayectoria docente, ha destacado por su capacidad para despertar el interés por la ciencia entre el alumnado mediante la enseñanza de la “química de lo cotidiano”, además de contar con experiencia laboral en el área de la salud.
Las participantes coincidieron en la importancia de generar redes de apoyo, mentoría y espacios de visibilización para que más mujeres se interesen en carreras científicas y tecnológicas, así como en la necesidad de fortalecer políticas educativas que promuevan la igualdad de oportunidades desde etapas tempranas de formación.
Con la realización de este panel, la Universidad Politécnica de Chihuahua dijo que busca no sólo reconocer el talento y la trayectoria de sus docentes, sino también inspirar a estudiantes a incursionar y desarrollarse en disciplinas STEM, contribuyendo a reducir la brecha de género en áreas clave para el desarrollo científico y tecnológico.