La actual realidad de la educación que la mayoría de los gobiernos del mundo ofrecen a sus pueblos, no acaba de convencer a los progenitores y a su descendencia que en su carácter de educandos asisten a las aulas desde el nivel básico hasta el nivel medio superior y  superior, fundamentalmente por la falta de impacto de una educación verdaderamente compensatoria.  Considerando además, que ya está en puerta el inicio del ciclo escolar 2024-2025, es pertinente dar a conocer a los lectores en general y especialmente a los respetables y esforzados docentes y demás trabajadores de la educación tanto pública como privada, los fundamentales compromisos y resoluciones que se aprobaron en el 10º CONGRESO MUNDIAL DE LA INTERNACIONAL DE LA EDUCACIÓN.
Empero, antes de abordar lo relativo  al 10º Congreso Mundial de la Internacional de la Educación, es menester establecer que la Internacional de la Educación (IE) se fundó el 26 de Enero de 1993 como  Federación Sindical Internacional, conformada por 383 organizaciones que, hoy por hoy,  representan a más de 32 millones de docentes y demás trabajadores de la educación de 178 países y territorios. Que como voz global de las y los docentes y del personal de apoyo al sistema   educativo, se comprometen a DEFENDER:
a) La educación gratuita, de calidad y financiada por el Estado para todos los estudiantes, en todos los países. b) Representar y promover los intereses del personal docente y de apoyo educativo a nivel internacional. c) Impulsar el desarrollo de organizaciones democráticas independientes para representar a los docentes y el resto de los trabajadores de la educación y ayudarnos a crear  solidaridad y establecer la cooperación entre ellos. d) El desarrollo de cualificaciones para docentes y su pleno reconocimiento como profesionales. e) Y promover la democracia, la paz, la justicia social y los derechos humanos esencialmente los derechos sindicales y el derecho a la educación. f) Y abogar por la equidad en la sociedad. Todas nuestras políticas, programas y esfuerzos de promoción tienen por objeto hacer avanzar la justicia social y combatir todas las formas de discriminación. 
Compromisos que se reafirmaron por 1200 participantes en el 10º Congreso Mundial de la I E, que tuvo lugar en Buenos Aires, Argentina, del 26 de julio al 2 de agosto del año en curso. Siendo la sesión del 30 de julio, trascendental, puesto que dirigentes de sindicatos de educadores de todo el mundo centraron sus análisis en el cambio climático, su impacto en los sistemas educativos y en las condiciones de trabajo de millones de educadoras y educadores; así como la función de los sindicatos de los trabajadores de la educación a la hora de hacer frente a la emergencia climática y la profundización de las desigualdades sociales que causa.
Durante los trabajos del citado 10º Congreso,  destacaron y se consensaron entre otros, los siguientes resolutivos: “El personal de le educación de todo el mundo exige medidas urgentes para hacer frente a la escasez mundial de docentes.” Los sindicatos de la educación redoblan sus esfuerzos para garantizar una educación de calidad sobre el cambio climático y una transición justa para todas las personas. 
“Adaptar los sistemas educativos para facilitar una pedagogía basada en la esperanza.” 
En el precitado evento, México estuvo representado por el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE),  cuyo secretario general Alfonso Cepeda Salas, fue electo integrante del Consejo Ejecutivo Mundial, Región América del Norte y el Caribe. 
El dirigente magisterial con mayor número de trabajadores a nivel mundial, tomó la palabra, congratulándose “del reconocimiento que tiene el SNTE a nivel internacional, por ser un referente en la defensa de la escuela pública y de los derechos de sus agremiados.”
Haciendo énfasis en el sentido de que: “La educación es el principal pilar para el desarrollo de un país y para que este pilar sea firme los maestros deben contar con profesionalización permanente, condiciones laborales y salarios dignos, seguridad social que, entre otras prestaciones les permita acceder a servicios médicos de calidad, así como una pensión [jubilación] suficiente durante su vejez; además, que sean valorados por la sociedad y los gobiernos, como se está logrando en México.
En cuanto a las demandas económicas-salariales, resaltó: “Quedan nada más cuatro países en el mundo con cuentas individuales: El Salvador, República Dominicana, México y Nigeria; el resto ha mantenido el sistema de reparto o de beneficio definido o ha migrado a sistemas mixtos como Estados Unidos, Canadá, Polonia, Chile, La India, Australia, etcétera.
Haciendo hincapié respecto a que “Nuestra lucha es reivindicar no solamente a los trabajadores que estamos en activo sino también a nuestros jubilados y pensionados.” (www.snte.org.mx 4 agosto/2024). 
Otro tema primordial tratado en el 10º Congreso de la IE fue la escasez de maestros, por lo que se aprobó una resolución en la que, por medio de la campaña ¡POR LA PÚBLICA! Creamos Escuela, los sindicatos insten a los gobiernos a invertir más en educación pública y en los maestros, para garantizar sus derechos laborales, cargas de trabajo manejables y salarios competitivos.
Coincidiendo los congresistas, en que, “Actualmente, el personal docente y de apoyo educativo está sobrecargado de trabajo, mal pagado e infravalorado, lo que ha orillado a profesores a abandonar la profesión que aman.” (https:/www.ei-ie.org/es/item/28908:los-sindicatos-de-la-educación-redoblan-sus-esfuerzos-para-garantizar-una-educación-de-calidad-sobre-el-cambio-climático-y-una-transición-justa-para-todas-las-personas).  
Finalmente: Satisface saber que el secretario general del SNTE, maestro Alfonso Cepeda Salas, en ponderable sintonía con el régimen político de la 4 T que lidera el Presidente de los EUM, Andrés Manuel López Obrador, esté reivindicando los caros anhelos y conquistas profesional, laboral y económicas del magisterio que patrióticamente sigue firme haciendo honor a  su lema: ¡POR LA EDUCACIÓN AL SEVICIO DEL PUEBLO!